Готов ли ваш ребенок к письму?
1. Ваш ребенок, играя в
школу, копирует:
v со
множеством ошибок или совершает неразборчиво;
v буквы
и предметы соответственно предложенному образцу, соблюдая размеры и форму;
v изображая
с небольшими неточностями.
2.
Вы считаете, что Ваш ребенок:
v невнимательный и нетерпеливый, постоянно
сбивается, нарушает правила;
v расторопный
и внимательный, умеющий работать по правилам;
v рассеян,
но старается быть аккуратным.
3. При написании букв Ваш малыш
переворачивает их в обратную сторону?
v никогда,
очень редко;
v иногда;
v часто,
почти всегда.
4. Как ваш малыш относится к предложения
нарисовать?
v с
неохотой, но приступив увлечется;
v с
огромным удовольствием;
v с
заявлением: «У меня не получится» и категорично отказывается.
5. Ваш ребенок хорошо ориентируется, где
лево, где право?
v никак
не может запомнить;
v от
случая к случаю;
v всегда.
6. В подвижных играх о Вашем ребенке
можно сказать так:
v у
него неплохо получается;
v его
ловкости можно позавидовать;
v постоянно
путается, совершенно неуклюж.
7. Рисунки Вашего ребенка отличаются:
v наличием
дрожащих прерывистых линий, небрежностью;
v оригинальностью,
некой размашистостью;
v аккуратностью
и четкостью линий.
8. Работая с ножницами и бумагой, Ваш
ребенок делает:
v примитивные
и очень неаккуратные поделки;
v самые
элементарные вещи с помощью взрослых;
v замечательные
поделки.
9. При рисовании шариковой ручкой Вы
замечаете, что ребенок:
v держит
ее непривычным образом, но рисует
уверенно;
v его
кисть напряжена либо дрожит, ручка постоянно выскальзывает;
v держит
ее как взрослый.
10. Придя в магазин, Ваш ребенок
предпочел бы, чтобы вы купили:
v куклу,
машинку;
v мозаику
или конструктор;
v книгу
для раскрашивания.